Форма входа

Зачисления в образовательные организации

Поиск

Календарь

«  Июль 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031

Важные ссылки

Портал государственных услуг Российской Федерации Министерство образования Ставропольского края Министерство имущественных отношений Ставропольского края Антитеррористическая комиссия Ставропольского края Детский телефон доверия Портал государственных и муниципальных услуг Ставропольского края Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Министерство просвещения Российской Федерации Федеральный портал Российское образование Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов ЭБС IPRbooks Прфстажировки Учимся вместе Сетевое сообщество Комитет Ставропольского края по делам молодежи Общество с ограниченной ответственностью «ЗНАНИУМ»

Статистика


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0




Суббота, 24.07.2021, 14:55 | Приветствую Вас | Гость | RSS
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Новотроицкий сельскохозяйственный техникум
Главная | Карта сайта | Регистрация | Вход

ГБПОУ НСХТ был создан 22 октября 1953 г, сегодняшний статус приобрел 19.01.2011 г.
Информация об Учредителях
356100, Ставропольский край, Изобильненский район, ст. Новотроицкая, ул. Октябрьская, 246
Режим работы в будние дни с 8.00 до 17.00. Суббота, Воскресение – выходной
Телефоны: 8(865-45) 4-41-56, 8(865-45) 4-41-73, факс 8(865-45) 4-41-56
E-mail: nst@mosk.stavregion.ru
страница 2


В 2011 г. техникум начал работу по новым федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС СПО), согласно которым в промежуточную аттестацию были включены дифференцированный зачет, экзамен по МДК и квалификационный экзамен, охватывающий МДК, по профессиональному модулю. Квалификационный экзамен, который представлял собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей, позволил проверить готовность обучающихся к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у них компетенций, определенных в разделе «Требования к разделам освоения ОПОП» ФГОС СПО.

В течение 2013–2014 уч. г. с учетом специфики обучения по заочной форме преподавателями осуществлялись следующие виды деятельности:

- разработка и корректировка учебных планов;

- составление расписаний учебных занятий;

- контроль за организацией и своевременным проведением учебных занятий студентов, выполнением образовательных программ;

- контроль за деятельностью педагогов по учебно-методической работе: разработка и обновление контрольно-измерительных материалов, вопросов к экзаменам и зачетам,

- контроль за успеваемостью и посещаемостью занятий студентами, а также контроль оплаты за обучение;

- оформление и учет выдачи экзаменационных листов (допусков) и выписки об успеваемости студентов;

-  оформление и учет выдачи справок–вызовов на сессию;

- учет и выдача справок, подтверждающих обучение в техникуме;

- оформление и учет личных дел студентов;

- оформление,  выдача и ведение зачетных книжек;

-  составление, контроль и выдача учебно-методических материалов студентам заочной формы обучения;

-  контроль состояния учебной документации: журналы академических групп, личные дела студентов, зачётные книжки и др.;

- рассмотрение вопросов и подготовка соответствующих документов:

- о зачислении, об отчислении и восстановлении студентов;

- о переводе студентов с курса на курс;

- о допуске студентов к сдаче государственных экзаменов и защите ВКР и по другим вопросам и т.д.

В 2014–2015 уч. г. планируется продолжить работу по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта, повышению уровня методической и информационно-технической подготовки преподавателя посредством создания комплексного учебно-методического обеспечения образовательного процесса нового поколения, отвечающего современным требованиям ФГОС СПО (электронные образовательные ресурсы, ЭУМК).

 Важнейшей формой коллективной методической работы всегда был  и остается педагогический Совет. В 2013– 2014 учебном году было проведено 7 заседаний педагогического совета, что соответствовало составленному плану методической работы, но были внесены корректировки в их тематику и время проведения. Педсоветы были следующего содержания:                      

 - Анализ итогов учебно-воспитательной работы  за 2012-2013 учебный год.

- Утверждение плана работы  образовательного учреждения  на следующий учебный год.

- Анализ качества знаний вновь принятого контингента  учащихся по результатам входного и промежуточного контроля.

- О перспективах развития  ОУ, целях и задачах его деятельности. Обсуждение программы развития ОУ.

- Анализ и оценка результативности учебно-воспитательного процесса, производственной деятельности учащихся за 1-е полугодие.

- О состоянии охраны труда,  техники безопасности и гражданской обороны.

- Рассмотрение экзаменационных билетов по теоретическому и производственному обучению

-  Подведение итогов месячника массовой спортивной и оздоровительной работы.

-  Интеграция учебной и внеучебной работы как средство развития познавательной активности учащихся.

- Выполнение учебных планов и программ по теоретическому и     производственному обучению учащихся выпускных и переходных групп в связи с выходом на итоговую аттестацию.

 - О подготовке и проведении выпускных квалификационных испытаний.

 - Состояние профориентационной работы преподавателей и мастеров п/о с целью комплектования новых учебных групп на следующий учебный год.

В 2013 – 2014 учебном году продолжили свою работу методические  комиссии преподавателей и мастеров п/о. На  заседаниях рассматривались  вопросы следующего содержания:

- Педагогическая диагностика как основная форма контроля знаний;

- Современный подход к постановке целей обучения;

- Формы и методы контроля знаний учащихся на уроках теоретического обучения;

- Дидактическая игра – важное средство воспитания умственной активности учащихся;

- Роль самообразования в непрерывном образовании педагога;

- Проблемы совершенствования педагогического мастерства;

- Взаимосвязь учебных задач на отдельных этапах урока;

- Компетентностный подход  в профессиональной подготовке специалистов сельского хозяйства;

- Взаимосвязь теоретического и производственного обучения в общей системе профподготовки.

В течение прошедшего учебного года проводились открытые уроки преподавателями и мастерами производственного обучения в рамках недель презентаций профессий и в ходе аттестации педагогических работников. При составлении планов открытых уроков использовались компьютерные технологии, межпредметные связи. Данные уроки получили высокую оценку коллег. В результате проведения открытых уроков пополнилась методическая копилка, включающая в себя разработку и материалы лучших уроков.

В течение 2013-2014 учебного года  проводились недели профессионального мастерства  профессий, осваиваемых учащимися. Свои умения и знания демонстрировали повара,  кондитеры. В ходе проведения этих недель был накоплен большой объем наглядного и методического материала.

Проводились открытые уроки по предметам спецдисциплин, открытые классные часы, творческие выставки, эстафеты, конкурсы

Научно-методическая и инновационная работа в 2013–2014 г. была направлена на обеспечение научно-методического сопровождения процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО, развитие профессиональной компетентности педагогов, освоение и внедрение новых педагогических и информационных технологий в процесс подготовки специалиста.

С целью концентрации усилий коллектива техникума на решении важнейших задач реализовывались следующие направления деятельности:

1) разработка нормативной документации по различным направлениям деятельности техникума;

2) разработка структуры, содержания технических требований к учебно-методическим комплексам в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;

3) проектирование и апробация практико-ориентированных педагогических технологий и методик обучения;

4) постоянное совершенствование образовательного процесса с учетом требований и ожиданий студентов, работодателей, персонала техникума, общества и государства;

Важным направлением деятельности педагогического коллектива стала реализация требований ФГОС СПО.

Основные задачи, которые поэтапно решались в рамках указанного направления – это 1) разработка ОПОП по всем специальностям по очной и заочной формам обучения, 2) разработка компетентностно-ориентированных рабочих учебных планов и календарных учебных графиков; 3) подготовка преподавателей к реализации требований ФГОС СПО на основе включения их в процесс разработки методического обеспечения и освоения новых технологий обучения. Руководство и организация этой работы осуществлялась научно-методическим советом. В течение всего учебного года преподаватели колледжа обменивались собственным опытом, обобщали и распространяли передовой опыт. Преподаватели являлись активными участниками конференций, семинаров, конкурсов, олимпиад на базе других учебных заведений: «Государственный  агротехнический колледж», «Ставропольский колледж сервисных технологий и коммерции», «Региональный многопрофильный колледж».

Эффективной формой знакомства с передовым педагогическим опытом, последними достижениями науки является организация теоретических, научно-практических семинаров для преподавателей техникума.

Курсовую подготовку  повышения квалификации по различным проблемам образования прошли 6 человек,  прошли стажировку в «Региональном многопрофильном колледже» 1 человек.

Студенты техникума традиционно принимали активное участие в 2013–2014 уч. г. в олимпиадах и конкурсах, проходивших на базе других учебных заведений.

В основе воспитательной работы лежит система, которая основана на максимальном содействии развитию социально активной, нравственной, образованной личности,  формированию профессиональных знаний, умений, навыков при становлении высококвалифицированного и конкурентоспособного специалиста, приобщению к общечеловеческим духовным и культурным ценностям, воспитанию эстетических вкусов,  творческого потенциала и личности студента.

Воспитательная работа в техникуме ведется по следующим направлениям: духовно-нравственное, патриотическое, эстетическое, правовое, семейное воспитание и воспитание здорового образа жизни, трудовое и профессиональное воспитание.

Воспитательный процесс, организуемый коллективом техникума направлен на:

- организацию многообразной и разносторонней деятельности студентов;

- исследование важнейшей социальной организации общения со сверстниками и взрослыми в целях формирования здоровой, нравственной личности;

- формирование общественно необходимых и личностно значимых качеств личности;

- формирование правильного, основанного на общественных ценностях, отношения к окружающему миру, природе, людям, науке и культуре.

На уроках студенты познают жизнь, истину, человека. Воспитание в процессе учебной деятельности ведется по всем шести направлениям. При этом существуют межпредметные связи, позволяющие углублять знания студентов, закреплять их навыки и умения, привычки поведения. Например, об экологии студент говорит на таких уроках как: экология, обществознание, химии, физики, и др. Формирование специалиста, человека ответственного за свое дело, стремящегося творчески относиться к решению профессиональных задач начиная на первом курсе, при изучении учебных предметов гуманитарного и социально-экономического цикла (обществознание, литература, русский язык, история) и продолжается при изучении спец. дисциплин по каждой специальности.

Духовно-нравственное воспитание прежде всего происходит на уроках гуманитарного и социально-экономического цикла (основы философии, основы права, культура речи и русский язык, социальная психология), но также и при изучении спец. дисциплин, т.к. преподаватели прививают студентам чувства: долга, ответственности за порученное дело, гордости за свою специальность.

Эстетическое воспитание осуществляется прежде всего при изучении дисциплин гуманитарного цикла: литература, русский язык, при изучении истории, обществознания, иностранного языка, физики, и на всех учебных занятиях спец. дисциплин - это умение видеть прекрасное в выбранной профессии.

Воспитание законопослушного гражданина происходит при изучении прежде всего таких дисциплин, как: основы права, правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Воспитание гражданина, патриота России – это, прежде всего, такие учебные дисциплины как: история, обществознание, литература, география.

Здоровый образ жизни и крепкая семья должны стать нормой жизни каждого человека в обществе. Этому направлению уделяется внимание в большей степени при изучении таких учебных дисциплин как: обществознание, основы экономики, экономика.

 

Общие направления воспитательной работы:

Гуманизация и гуманитаризация процесса обучения.

Формирование  у студентов общих и профессиональных  компетенций

Реализация личностно–ориентированного подхода в управлении педагогическим и студенческим коллективом.

Демократизация отношений преподавателей и студентов.

Внедрение в образовательный  процесс элементов системы менеджмента качества.

Оптимальное содействие социализации студентов, совершенствование системы классного руководства. 

Совершенствование системы  управления студенческого  и преподавательского коллектива, внедрение элементов соуправления участников образовательного процесса

 

Основные направления воспитательной работы по курсам:

1-й курс

Изучение личности студента и условий воспитания  его в семье.

Формирование межличностных отношений и создание благоприятного психологического климата в группе.

Формирование коллектива и органов самоуправления в группе.

Формирование у студентов общих компетенций

Воспитание общей культуры, навыков культурного поведения в обществе

Развитие творческих способностей, умений самореализовать себя

 

2-й курс

Формирование потребности в самообразовании и самовоспитании.

Совершенствование самоуправления в группе.

Воспитание профессиональной культуры будущего специалиста.

Формирование здорового общественного мнения.

Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

 

3-й курс

Формирование профессиональных компетенций

Воспитание готовности и способности к работе в трудовом коллективе.

Развитие  соуправления в группе

 

1. Документация

Воспитательная работа основывается на следующих видах документации:

- Нормативно – правовые документы:

- Конституция Российской Федерации от 25.12.1993г. (с изменениями от 30.12.2008г.);

- Закон РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" от 10.07.92 N 3266-I (ред. от 18.07.2011);

- Конвенция о правах ребенка;

- Федеральный закон "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ  (с изменениями от 8 февраля 1998 г., 7 августа 2000 г., 8 апреля 2002 г.);

- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы;

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы» № 795 от 5 октября 2010 г.

- Концепция Федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2011 – 2015годы;

- Устав техникума;

 - Правила внутреннего распорядка техникума;

 - Правила внутреннего распорядка общежития;

 - Программа воспитательной работы 2013-2014гг.

- Локальные акты:

Положение о Совете классных руководителей,

Положение о студенческом общежитии,

Положение  о Совете студенческого самоуправления,

Положение о Совете профилактики  и т.д.

- Документация по планированию:

     - План воспитательной работы на учебный год.

     - Календарно – тематический  план работы на   учебный год.

     - План работы по адаптации студентов нового набора.

     - План  воспитательной работы в группе классного руководителя.

     - План воспитательной работы в общежитии.

     - План работы библиотеки.

     - План работы Психолога.

- Документация по организации студенческого самоуправления.

     - План работы студенческого самоуправления.

     - План работы студенческого совета общежития.

- Документация по социальной защите студентов-сирот и студентов-инвалидов.

- Документация по пропаганде здорового образа жизни.

- Документация по работе профилактики правонарушений.

- Методические разработки внеклассных мероприятий.

- Журнал классного руководителя.

- Работа с родителями.

 

2. Административная структура

   Документы, регламентирующие воспитательную работу в техникуме, утверждаются директором. Для оптимизации работы по направлению воспитательной деятельности в техникуме существует административная структура:

- зам. директора по СВ и ВР;

- 6  классных руководителей;

- 5 кураторов;

- воспитатель;

- руководитель физического воспитания;

- руководитель ОБЖ;

- 6 кружков и секций;

- психолог;

-2 социальных педагога;

- библиотекарь;

    Должностные инструкции зам. директора по СВ и ВР и всех руководителей направлений в воспитательной деятельности регламентированы соответствующими документами. 

 

3. Совет студенческого самоуправления

    В техникуме активно работает Совет  студенческого самоуправления, который собирается один раз в месяц, согласно плана, а также по мере необходимости, и обсуждает актуальные проблемы, определяет круг первоочередных дел. Комиссия Совета студенческого самоуправления техникума:

- Старостат (работа студентов, ответственных за успеваемость,  посещаемость);

- Спортивно-оздоровительная комиссия (работа физоргов группы);

- Культурно - массовая комиссия (работа студентов культмассового сектора и редколлегии группы);

- Комиссия по информационной работе (работа специальных корреспондентов группы).

 

4. Материально-техническая база для внеучебной работы.

Для эффективного использования материально-технической базы в свободное от учёбы время со студентами используется:

- актовый зал в техникуме;

-актовый зал в общежитии;

- спортивный зал;

- спортивная площадка;

- комната отдыха (телевизор и музыкальный центр – караоке);

- спортивно-тренажёрный зал.

 

5. Отчетность воспитательного процесса.

   Воспитательный процесс подробно отражается в годовом отчёте зам. директора по воспитательной работе, и в годовых отчётах классных руководителей.

   Годовой отчёт зам. директора по воспитательной работе и классного руководителя состоит из следующих разделов:

- Организационные беседы, собрания, мероприятия (указывается наименование мероприятия, место проведения, группа, дата проведения, ответственные). 

- Ежедневная работа:

     - индивидуальные беседы со студентами,

     - индивидуальная работа с родителями (телефонные звонки, вызов в техникум);

     - информация о дежурстве студентов в течение года и т.п.;

     - посещение общежития.

- Перспективная работа на следующий месяц.

- Количественный итог различных мероприятий.

- Рейтинг  студентов по учебно - воспитательной деятельности (учитывается успеваемость, посещаемость, нарушения Устава, участие в общественной жизни техникума).  

 

6. Участие в мероприятиях.

  Студенты техникума принимают  активное  участие в мероприятиях различного уровня:

- Внутритехникумовские мероприятия;

- Районные;

- Краевые мероприятия;

- Посещение музеев, концертов,  выставок, дискотек;

- Экологические акции;

- Спортивные мероприятия;

-  Выпуск стенгазет;

- Проведение классных часов, родительских собраний.

 

 Мероприятия техникума.

- «День знаний»

- «День первокурсника»

- «День здоровья»

- «День учителя»

- «День независимости России»

- «Новый год»

- «Татьянин день» - День Российских студентов

- «День влюбленных»

- «День защитников Отечества»

- «8 Марта»

- «День открытых дверей»

- «День смеха» 

- «Международный день здоровья»

- 1 Мая

- 9 Мая «День Победы»

- «Международный день семьи»

-«Единый день борьбы с наркоманией»

 

   В 2013 -2014 учебном году учащиеся нашего техникума участвовали в следующих мероприятиях:

   - Маликов Александр студент 2 курса по специальности «ТО и ремонт автомобильного транспорта» занял 2 место за проект «Действующая модель: система питания карбюраторного двигателя» в номинации Техническое моделирование среди обучающихся учреждений профессионального образования краевого конкурса – выставки научно  - технического творчества молодежи 2013 «Таланты 21 века».

- Матушкин Александр студент 3 курса по специальности «Автомеханик» был награжден грамотой за актуальность и значимость проекта «Действующая модель «Радиоуправляемый автомобиль» среди обучающихся учреждений профессионального образования краевого конкурса – выставки научно – технического творчества молодежи 2013 «Таланты 21 века».


ГЛАВНАЯ | КАРТА САЙТА | ВВЕРХ
Copyright nsht.ucoz.org © 2021