Отчет о результатах самообследования

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новотроицкий сельскохозяйственный техникум» завершило свой 59 учебный год. Характерной чертой нашей жизни и работы, несмотря на организационные мероприятия и демографический спад, является стабильность.

Новотроицкий сельскохозяйственный техникум расположен в станице Новотроицкой Ставропольского края.

Техникум ведет образовательную деятельность на основании лицензии серия РО № 026350, регистрационный № 1702, выданной министерством образования Ставропольского края 24.06.2011 г.

Техникум имеет следующую структуру:

• дневная форма обучения по специальностям подготовки 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», (общий контингент 45 чел.), 260807 «Технология продукции общественного питания» (общий контингент 27 чел.), 110800.02 «Тракторист машинист сельскохозяйственного производства» (общий контингент 45 чел.), 190631.01 «Автомеханик» (общий контингент 120 чел.), 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации» (общий контингент 19 чел.), 260807.01 «Повар-кондитер» (общий контингент 72 чел), 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ» (общий контингент 12 чел), 11442 «Водитель автомобиля категории «В»» (общий контингент 45 чел), 19203 «Тракторист» (общий контингент 15 чел), 19756 «Электрогазосварщик » (общий контингент 27 чел).
• методические объединения (общеобразовательных дисциплин; специальных дисциплин);
• учебные кабинеты и лаборатории;
• спортивный комплекс (игровой зал, тренажерный зал, открытый стадион);
• столовая на 150 посадочных мест;
• актовый зал на 220 посадочных мест;
• библиотека с читальным залом на 50 посадочных мест;
• общежитие на 220 мест;
• медицинский пункт;
• бухгалтерия;
• гаражи, мастерские и учебные полигоны;
• административно-хозяйственная часть.

Ведение образовательного процесса, собственная нормативно-правовая база соответствуют действующему законодательству об образовании и обеспечивают предусмотренные государственными образовательными стандартами условия подготовки специалистов по основным профессиональным образовательным программам НПО и СПО.

В деятельности нашего учебного заведения центральной проблемой является проблема повышения качества профессионального обучения в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. На реализацию проблемы повышения качества образования оказывает уровень организации учебной и производственной деятельности. В настоящее время техникум ведет в соответствии с лицензией на образовательную деятельность подготовку по 2 специальностям среднего профессионального образования 5 специальностям начального профессионального образования и 4 профессиям дополнительного образования и повышения квалификации.

Общие выводы и новые задачи

Объективный анализ результатов работы инженерно - педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год показывает, что за отчетный период образовательным учреждением была проделана большая работа, коллектив техникума обладает достаточным профессионально-творческим потенциалом, за истекший год произошли существенные позитивные сдвиги в организации обеспечения образовательного процесса. Вместе с тем, эти действия пока не принесли радикального улучшения качества образования и обновления системы воспитания.

В этих условиях целью инженерно - педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году должно стать повышение качества профессиональной культуры и педагогического мастерства инженерно - педагогических кадров.

В связи с этим в новом учебном году инженерно - педагогический коллектив совместно с администрацией техникума ставят перед собой следующие задачи:

•  развитие познавательных способностей, интеллектуальных умений, системы межличностных отношений, стремление к взаимопониманию людей разных сообществ;
•  соблюдение прав детей в сфере образования: на выбор образовательных программ, на медико-социальную и психолого-педагогическую поддержку в процессе образовательной деятельности, на обучение в условиях, гарантирующих личную безопасность учащихся и сохранение их здоровья;
• создание максимально комфортных условий для самореализации каждого обучающегося при продвижении по образовательному маршруту;
• создание в образовательном учреждении условий для развития ключевых компетенций обучающихся;
• совершенствование системы методической работы с педагогическими кадрами через ресурсный центр;
• создание в образовательном учреждении условий для нейтрализации факторов, условий, воздействий, отрицательно влияющих на процесс формирования личности подростка.